Oferta dla szkół

Ozyrys, Ra, Izyda, Horus, Set, Anubis, Sobek, Hathor, Bastet, Thot… A to dopiero początek! W ciągu całej swojej historii Egipcjanie czcili ponad dwa tysiące bóstw, otaczając się na co dzień mitami, opowieściami i tajemniczymi rytuałami.

Spróbujemy odnaleźć się w tym skomplikowanym świecie starożytnych wierzeń i odkryć, co naprawdę kryło się za imionami bogów oraz jakie znaczenie miały w wyobraźni dawnych mieszkańców Krainy nad Nilem. Pokażemy, że każda z tych historii była czymś więcej niż legendą i stanowiła sposób na tłumaczenie świata, porządkowanie chaosu i oswajanie tego, co nieznane.

Podstawa programowa: Historia: wymagania ogólne: I.1,2,4, II.2,4, III.2; wymagania szczegółowe: kl. IV (III.1,2,3), kl. V (I.2,3,4,5,6); przyroda: wymagania ogólne: I.3; język polski: wymagania ogólne: I.1, III.1, IV.1, kl. IV-VI (I.1.3,11,12,14,16,18, 2.3, III.1.1), kl. VII-VIII (I.1.1,7, 2.3, IV.2); plastyka: wymagania ogólne: 1,2; wymagania szczegółowe: I.1, II.1, III.5

W starożytnym Egipcie całe życie skupiało się wokół Nilu – rzeki, która łączyła odległe krainy, użyźniała pola i nadawała rytm zarówno codziennym, jak i wyjątkowym wydarzeniom. To dzięki niej możliwe były zbiory, handel i ciągły rozwój tej potężnej cywilizacji.

Podczas zajęć odkryjemy codzienność dawnych Egipcjan: pracę na żyznych, nadrzecznych polach, rzemiosło tętniących życiem miast, a także modę, muzykę, zabawę, święta i obyczaje, które przez całe tysiąclecia spajały mieszkańców Krainy nad Nilem i do dziś układają się w barwną mozaikę opowieści o ich życiu.

Podstawa programowa: Historia: wymagania ogólne: I.1,2,4,5, II.1,2,4, III.2; wymagania szczegółowe: kl. IV (III.1,2,3), kl. V (I.2,5,6); przyroda: wymagania ogólne: I.3; wymagania szczegółowe: II.6; geografia: wymagania ogólne: I.5,6,7, II.2,3,4; wymagania szczegółowe: IV.1,4,5,6; język polski: wymagania ogólne: III.1, IV.1; wymagania szczegółowe: kl. IV-VI (III. 1.1), kl. VII-VIII (I.2.3, 2.6, IV. 2,3,5,7); plastyka: wymagania ogólne: 2, wymagania szczegółowe: I.1,6, II.1, III.5.

Przez tysiąc lat może zmienić się wszystko. Grody mogą stać się miastami, rzeki zmienić swój bieg, a lasy na zawsze ustąpić miejsca ludzkim osiedlom. Królestwa mogą upaść, państwa utracić granice i zniknąć z map, tylko po to, by kiedyś znów na nie powrócić.

To, co jednak trwa, to pamięć.

Z okazji tysiąclecia korony polskiej zachęcamy Was, by wspólnie tę pamięć pielęgnować – pamięć o czasach Bolesława, zwanego Chrobrym. O drodze, którą przebył: od przejęcia władzy po swoim ojcu, przez słynną misję biskupa Wojciecha, zjazd gnieźnieński i wojny z cesarzem Henrykiem II, aż po upragniony dzień koronacji.

Wspólnie odszukajmy ślady jego panowania, zajrzyjmy do pradawnych kronik, zbadajmy dawne mapy i zastanówmy się, jak wyglądały początki Królewskiego Miasta Krakowa –  aby na koniec własnoręcznie przywołać do życia i zabrać na pamiątkę skarb sprzed wieków.

Podstawa programowa: Historia: wymagania ogólne: I.1,2,4,5, II.1,2,3,4, III.1,2,3,4, kl. IV (II.2, III.1,3,4, IV.1,2, V.1,2), kl. V-VIII (III.1, IV.2,3,4, V.1,2,3,5); przyroda: wymagania ogólne: I.3; geografia: wymagania ogólne: II.3; wymagania szczegółowe: I.1,3, II.5; język polski: wymagania ogólne: I.1,2,5, III.1, IV.1,2; wymagania szczegółowe: kl. IV-VI (I.1.3,7,11,12,14,15,16,18, I.2.3,5,6, III.1.1,5, III.2.4,5, IV.1,3,6, VI.7), kl. VII-VIII (I.1.2,10, I.2.1,3, III.2.3, IV.5,7).

W czasie wakacji zapraszamy w soboty 23.08. 2025 oraz 30.08.2025, o godz. 12:00

Wiele tajemnic kryje się pod ulicami i placami, którymi codziennie spacerujemy – dawne trakty, zapomniane cmentarze czy ruiny wspaniałych niegdyś budowli.

Wykorzystując wiedzę zdobytą dzięki kolejnym pokoleniom archeologów, krok po kroku odsłońmy mniej znane oblicze Krakowa. Oblicze pełne zapomnianych historii, ech dawnych opowieści i świata, który choć głęboko ukryty pod stopami współczesnych przechodniów, wciąż potrafi przemówić do naszej wyobraźni i zachęca, by spojrzeć na codzienny krajobraz z zupełnie nowej perspektywy.

Podstawa programowa: Historia: wymagania ogólne: I.1,2,4,5, II.1,2,3,4,5, III.1,2,3; wymagania szczegółowe: kl. IV (II.2, III.1,2,3,4, IV.1,2, V.1,2), kl. V-VIII (IV.2,3,4, V.1,3,5); przyroda: wymagania ogólne: I.1,3,5, II.3,7; wymagania szczegółowe: II.6, VI.5; geografia: wymagania ogólne: I.1,3,6,8, II.2,3,4; wymagania szczegółowe: I.1,3, II.3,5, IV.5,6, IX.10; język polski: wymagania ogólne: I.5, III.1, IV.2; wymagania szczegółowe: kl. IV-VI (III.1.1,5, IV.3, VI.7), kl. VII-VIII (I.2.3, III.1.7, IV.5,7); plastyka: wymagania ogólne: 2; wymagania szczegółowe: I.1, II.1, III.1

Czym jest cywilizacja i jakie są jej podstawy?

Razem z nami wyruszcie w podróż przez tysiąclecia, odkrywając historie dawnych społeczności – od pierwszych kamiennych narzędzi, przez początki rolnictwa i rozwój handlu, aż po strzeliste wieże średniowiecznych kościołów. Historie, w których wspaniałe osiągnięcia, tajemnicze wierzenia i niezwykłe wynalazki przeplatają się z codziennym życiem, tworząc filary, na których wyrastały fundamenty naszej wspólnej kultury i tożsamości.

Zobaczcie sami, jak krok po kroku, z pasji i uporu, kształtował się świat, w którym dziś żyjemy – zbudowany na doświadczeniach minionych pokoleń, których decyzje wciąż odbijają się echem w naszym codziennym życiu.

Podstawa programowa: Historia: wymagania ogólne: I. 1,2,3,4,5, II. 4,5, III.2; wymagania szczegółowe: kl. IV (I.2, III.1,2,3, IV.1,2, V.1), kl. V-VIII (I.1, IV.3,4, V.1,2,3); przyroda: wymagania ogólne: I.1,5, II.7; geografia: wymagania ogólne: I.1,3,4,5,6,8, II. 4,5, III. 4; wymagania szczegółowe: IV. 5,6; język polski: wymagania ogólne: I. 5,6, III.1, IV.1; wymagania szczegółowe: kl. IV-VI (III.1.1), kl. VII-VIII (I. 2.3, IV. 2,5); plastyka: wymagania ogólne: 3, wymagania szczegółowe: III.1.

W jaki sposób z rozsypanych fragmentów odtworzyć obraz przeszłości?

W czasie zajęć przyjrzymy się pracy archeologów, którzy krok po kroku wydobywają z ziemi ślady dawnych kultur i rekonstruują historie ukryte w zwyczajnych, codziennych przedmiotach. Uczestnicy poznają metody badawcze i zobaczą, jak z pozornie nieistotnych detali może wyłonić się pełniejszy obraz życia sprzed setek czy tysięcy lat, przekonując się, że archeologia to nie tylko wykopaliska, lecz przede wszystkim sztuka cierpliwego łączenia śladów w fascynującą opowieść o przeszłości. Przeszłości ukrytej pod ciężarem niezliczonych warstw ludzkiego doświadczenia.

Podstawa programowa: Historia: wymagania ogólne: I.1,2,4,5, II.1,2,4, III.1,2,4; wymagania szczegółowe: kl. IV (III.1,2,3); geografia: wymagania ogólne: I.4,7,8, II.2,3,4; wymagania szczegółowe: I.1, IX.11; przyroda: wymagania ogólne: I.1,3,5, II.2,3,7, III.2; wymagania szczegółowe: II.3,6 VII.3; język polski: wymagania ogólne: I.5,6, III.1, IV.1,2, wymagania szczegółowe: kl. IV-VI: (III.1.1,3,5, III.2.4, IV.3,6), kl. VII-VIII: (I.2.2,3, III.1.2,3, IV.2,5,7).